Michał Wojciechowski

Z wizytą w Bullerbyn, tuż przed świętami…

Od wielu już pokoleń, jedną z ulubionych lektur najmłodszych jest książka Astrid Lindgren „Dzieci                z Bullerbyn”.  Przy pierwszym spotkaniu … budzi lekki strach! Jest pierwszą tak grubą książką do przeczytania! Kolejne spotkanie … to już rozbudzona ciekawość co też tym razem wymyślą dzieciaki                 z Bullerbyn!

Uczniowie klasy trzeciej rozpoczęli właśnie drugie spotkanie z Lisą i pozostałymi mieszkańcami Bullerbyn. By poczuć klimat tego miejsca …przygotowali makiety z tą sympatyczną wioską. Można powiedzieć, że mamy okazję oglądać w naszej szkole mistrzowskie prace! Makiety budzą zachwyt każdego odwiedzającego nasz szkolny korytarz! Dopracowane w szczegółach, z wykorzystaniem rozmaitych materiałów są po prostu zachwycające!

Gratulujemy małym twórcom i dziękujemy każdej niewidzialnej dłoni, która pomogła w przygotowaniu tych prac!

W Bullerbyn jest zawsze wesoło, a u nas, tuż przed świętami … uroczo z makietami!

Zobaczcie zresztą sami😊

W listopadzie klasy: piąta oraz siódme realizowały projekt: SUPERBOHATERKI  – KOBIETY, KTÓRE ZMIENIŁY ŚWIAT. Uczniowie poznali wyjątkowe kobiety, które dzięki swej odwadze, niezłomnemu charakterowi i waleczności zapisały się na zawsze na kartach historii. Celem zajęć było uświadomienie sobie, że każdy z nas może zmienić świat… Może przepłynąć Kanał La Manche jak Gertrude Ederle lub wzbić się w chmury jak Amelia Earhart. Każdy z nas może przezwyciężyć swoje słabości jak Frida Khalo lub projektować wyjątkowe rzeczy jak Coco Chanel.  W czasie zajęć uczniowie dowiedzieli się, że żeby osiągnąć sukces trzeba kierować się głosem serca i marzeniami, trzeba odważnie patrzeć w przyszłość, bo jak mówi Olga Tokarczuk… „Bóg stworzył człowieka z oczami z przodu, a nie z tyłu głowy, co znaczy, że człowiek ma się zajmować tym co będzie, a nie tym co było”. 

Jedną z lektur obowiązkowych w szkole podstawowej są „Dziady”, część II Adama Mickiewicza. Siódmoklasiści poznali tekst utworu w niecodziennych okolicznościach – odczytali utwór z podziałem na role, w świetle sztucznych świec, w miejscu na co dzień dla nich niedostępnym. Dzięki tym zabiegom udało się zbudować nastrój tajemniczości i grozy tak charakterystyczny dla obrzędu Dziadów.

    W piątek 22 października uczniowie klas siódmych i ósmych wybrali się do krainy fantazji i marzeń każdego dziecka (choć tak pomiędzy nami, niejeden dorosły z chęcią by się tam wybrał), czyli baśniowej Energylandii. Dodatkową atrakcją był wystrój tego największego w Europie parku rozrywki, który właśnie o tej porze zmienia, w dość osobliwy sposób, swój wygląd. O samym atrakcjach nie będziemy za dużo pisać, gdyż…to po prostu trzeba przeżyć. Jedno jest pewne – atrakcje parku wspaniale leczą z niektórych fobii (np. o lęku wysokości można napisać, że to kwestia skali, a kilka przejażdżek na Hyperionie, Zadrze, Mayanie, całkowicie adaptuje nas do przebywania na znacznych wysokościach – o czym osobiście mogę zaświadczyć). Poza tym przy takich atrakcjach, adrenalina wydziela się w znacznych ilościach, co pozwala nam się zrelaksować, w momencie, gdy ona już opadnie.  Osobną sprawą był trening mięśni głębokich naszego ciała. Niektórzy, nazajutrz mogli się przekonać, że mają takie mięśnie, o których do tej pory nie mieli pojęcia, że istnieją, gdyż rzadko ich używają w ekstremalnych okolicznościach (ot, taki urok tych mięśni;)). No dobrze o walorach psychologiczno-ruchowych naszej wyprawy napisaliśmy. A ktoś mógłby się zapytać, gdzie tu zalety ściśle edukacyjne? Odpowiadamy błyskawicznie. Jedną wyprawą doświadczalnie ugruntowaliśmy swoją wiedzę z edukacji matematyczno – fizycznej. Przekonaliśmy się jak działa na ludzkie ciało stan nieważkości, jak wpływa na organizm przeciążenie, pięciokrotnie większe od normalnego. I tylko żal, że to wszystko tak krótko trwało, a ta bajkowa kraina, nie jest ze 100 km bliżej Łodzi.

Ubiegły tydzień minął pod znakiem dbałości o zdrowie psychiczne. W związku z obchodzonym Światowym Dniem Zdrowia Psychicznego odbyły się w naszej szkole warsztaty, w których udział wzięli uczniowie z klas siódmych i ósmych. Celem spotkań z młodzieżą było uświadomienie potrzeby dbałości, nie tylko o zdrowie fizyczne , ale także psychiczne. Uczniowie dowiedzieli się jak minimalizować ryzyko zaburzeń psychicznych, jak troszczyć się o siebie, czego potrzebuje nasz mózg , aby dobrze funkcjonować. Młodzież dzieliła się swoimi sposobami na troski i smutki, a na koniec powstał wielki plakat z radami od uczniów dla uczniów.

8 października 2021r. uczniowie klasy 3 wybrali się na zajęcia do Skansenu Rzeki Pilicy by uczestniczyć w zajęciach tematycznych „Od ziarenka do bochenka”. Warsztaty rozpoczęły się od poznania dawnych sprzętów używanych przy pracach polowych. W starym,  drewnianym młynie wodnym wysłuchaliśmy chlebowej historii i przekonaliśmy się, jak ciężka była i jest praca młynarza… Wyposażeni w wiedzę o zbożach, młynach, mąkach … przeszliśmy do części praktycznej czyli do własnoręcznego wyrobu ciasta i uformowania z niego podpłomyka😊Z niecierpliwością wyczekiwany chlebek szybko znikał w naszych brzuchach😊 Posileni z przyjemnością zaglądaliśmy w inne jeszcze zakamarki tego muzeum na wolnym powietrzu. A eksponatów było tam wiele ….

Będąc w Tomaszowie Mazowieckim nie można było przegapić ciekawej atrakcji czyli Rezerwatu Niebieskie Źródła! Spacerując trasą turystyczną z zainteresowaniem słuchaliśmy opowiadania przewodnika i wypatrywaliśmy niezwykłych kolorów tafli wody!

Urozmaiceniem wycieczki była też wizyta w Grotach Nagórzyckich, gdzie poznaliśmy historię i postać nagórzyckiego diabła😊 W drodze do domu odwiedziliśmy też Inowłódz. Spacerując wzdłuż niewielkiej dziś fosy usłyszeliśmy (niektórzy po raz pierwszy!) o królu Kazimierzu Wielkim.  Ostatnią naszą atrakcją była urocza Spała, przez którą przepływa widziana przez nas wielokrotnie piękna rzeka Pilica! Trochę zmęczeni, ale zadowoleni wracaliśmy do domu.

To był miło spędzony piękny jesienny dzień!

30 września minął miesiąc odkąd pierwszaki przekroczyły próg naszej szkoły. W tym dniu, w klasach 1 a i 1 b odbyły się warsztaty integrujące z psychologiem dotyczące współpracy i wzajemnego szacunku. Zajęcia pozwoliły uczniom poczuć się niezbędną częścią zespołu klasowego, wyzwoliły poczucie odpowiedzialności za siebie i grupę, zmotywowały do współdziałania.  Warsztaty pozwoliły także na zwiększenie poczucia bezpieczeństwa i motywacji do pracy . 
Na koniec zajęć uczniowie wykonali „drzewo przyjaźni”, które ma przypominać o najważniejszych wartościach, którymi powinni się kierować wszyscy ludzie.